某网友：没事没事，无所谓，今天时间比较充裕。嗯，呃，就不聊中医了对吧？咱就聊点别的。嗯，我一直有一个问题，你的这个私有化啊，别的咱私有化咱先暂且不提，就是你也强调教育要私有化是吧？嗯，那我想问一下，你所谓的教育私有化是指部分学段的私有化，还是全学段的私有化？
户晨风：全学段，什么幼儿园、小学、中学、高中、大学啊。
某网友：那这我有一个，我就不禁要问了，你知道咱们学校有一个基本的这个政策叫做九年义务教育嗯？
户晨风：知道啊，咋了？
某网友：你九年义务教育的话，你要是所有全学段像小学啊初中都私有化的话，这个政策怎么推进执行啊？
户晨风：这个不矛盾的啊，这为什么是矛盾的呢？
某网友：那怎么不矛盾呢？
户晨风：如果。
某网友：我这个学校嗯，你说你不要打断我。如果我这个学校私有化，我对吧？不管是理事会说了算，还是我这个听着校长说的算，这个既然是我自负盈亏，别人都拿钱上学，我这个学生如果他不行，我可不可以开除呢？
户晨风：你接着说话然后。
某网友：呢？就说到这。
户晨风：好，你去饭店吃过饭吗？
某网友：你就回答我这个问题，我可不可以开除？
户晨风：你当然可以开除了。
某网友：那不行，根据现行的这政策，九年义务教育不可以开除学生。如果我不喜欢这个学生，我就可以开除他，甭管是因为他挑不挑单，还是因为他学习成绩不好，都是违反国家政策。
户晨风：九年义务教育就是这么来的。
某网友：那。
户晨风：比如说，如果这个学生他违反很严重的校规，那怎么办呢？
某网友：那没办法。
户晨风：那可以开除吗？
某网友：不可以。
户晨风：那怎么办呢？那这是问题的关键呢？那它违反校规打法呢？
某网友：所以你看，所以这不就是问题吗？现在是之所以有很多就是比如说这个罢什么零知道吧？或者是其他很多的一些教学生的一些问题出现，就是因为学校缺乏对这样学生的一些惩戒措施。九年义务教育要求你这个学校是不可以开除学生的。原来我们上学的时候，包括你父母上学的时候，他有一句说法叫留籍，就是说你要是成绩不好你可以留级，现在不可以，他成绩不好的零分你也照样该上上。九年义务教育过后之后，中考完了，你可以就是你成绩不好上高中，成绩好上高中，成绩不好上中专的职校等等这些，那是另外一回事。但是九年义务教育保证每一个学生，每一个学生，甭管他是在大山深处还是在闹市繁华，他都要有学上。这就是九年义务教育有一个词叫控辍保学。
户晨风：好，那我想问一下控辍保学。
某网友：保学。
户晨风：我想问一下，我之前上初中的时候啊，学校里面有这个有极少的几个那种类似于在学校里面非常不好的学生，你应该知道我的意思了。那么这几个学生呢，他们并没有读完整个完整的初中，这个是怎么回事的？因为明显那叫。
某网友：分流，那叫分流。所谓分流什么意思呢？就是你到初三之后，你到初三之后，你考高中你肯定是没。
户晨风：心，不是不是，他们初三就没去，因为我还知道呢。
某网友：我告诉你，你不要打断我，告诉你是怎么回事，这叫分流。不是还没到初三呢，他上个初三他还。没。到初三，你听我说完了，你懂你懂不懂什么叫尊重人？我还没说完呢，你让我把这话说完了。嗯，他上了初三他也上不下去，他也学不好，但是这样的人如果你要是参加考试的话，他成绩肯定不好的，他会给整个学校拉这个分，也没有什么出路，要不就是出去打工去了，要么是怎么样。为了给这些人你不上初三嘛，你上了初三没用，为了给他们找条出路，所以初二结束之后上初三之前，根据他的那个。比如说我们这要统考的这成绩，他如果要实在不行的话，我告诉你可以有一条路叫做分流。分流什么意思？就是你不上初三也给你初三毕业证，然后你到这个一些中专职校，给你指定的几所中专职校，选一个你喜欢的这个或者相对喜欢的专业去上去，你从那报到去，这叫做分流。但这个已经是很多年前的政策，现在不允许了。
户晨风：可以，你现在是教的什么？
某网友：教语文。
户晨风：呢？你是教几年级的？
某网友：我是随着年级走。
户晨风：随着年级走是吧？几年级呢？现在对这个不需要告诉你可以。
某网友：你有什么想问的，你说吧。
户晨风：那你想问我什么呢？就是你的意思是私有化怎么保证九年义务教育是吧？
某网友：对啊。
户晨风：那怎么保证九年义务教育呢？比如说首先就是说可以分班呢，对吧？你学习好的学习好的一个班，学习不好学习不好的一个班。然后呢，就像你讲的，那私有化学校也可以分流啊，你现在公立学校不允许了，你现在不允许。好，那你公立学校是怎么处理这种事情的？
某网友：吗？就是推着走。
户晨风：因为。
某网友：是公立学校是谁投资知道吧？
户晨风：你等一下，公立学校是什么意思？我知道公立学校。
某网友：就是该上什么学上什么学，你不行实在不行也就罢了。因为公立学校是国家投资，那你就只能说你看这个老师的这个，你老师要是强势一点能镇住他就最好，能镇住动之以行，小之以理嘛。如果实在镇不住的话，那只能说你只要别捣乱，你上课睡觉也是没办法。
户晨风：问题是捣乱嘛。
某网友：就是捣乱嘛，所以这就要看老师你怎么处理了。我们有很多老师他的处理方法叫动之以情，小之以理。
户晨风：没用，没用，我见过那种学生。
某网友：没用，我见的更多，我见的更多那就只能是这样，动之以情，小之以理就是只能这样了，那你还能怎么样？你又不能把他开了。
户晨风：那我没话说了，那你我觉得这样处理真的不好，那真的不好，他自己本身也不好，但是也没有更好的办法。所以我问你，如果在这种情况下作为你，你是作为一个消费者，你知道这个孩子不