某网友：现在有一个所谓的药，不管是什么形态。
户晨风：是水也好，是草根子也好，是中药也好，是西药也好，不重要。我们怎么能设计出一个实验来证明这个药到底有没有效？怎么设计？你猜一下。
某网友：这个不是我专业，我觉得我不能轻易的去说这个事情，万一跟人家专业，就是你瞎说是不行的。
户晨风：知道你不是专业的，知道你不是专业，所以我们就来聊。
某网友：因为不是专业，所以不能瞎说。
户晨风：你看你怎么，我们人是独立个人，我们当然又可以有自己的观点了。什么叫瞎说？说对说错这都可以，没问题对吧？只要不造谣就可以了。
某网友：因为我不是专业的，我又不是，就是我们不是专业的，所以我们没必要去非要用自己行业的那一套理论去带入人家的那一套啊，谁知道人家是怎么弄的？
户晨风：你看那你这样，我的天哪，你怎么一点好奇心探索精神都没有了？你怎么这么紧张？
某网友：我我我那肯定啊，你干啥？你怎么这么？
户晨风：谨小慎微？我们在做头脑风暴，头脑实验，这有什么好怕的？
某网友：谨小慎微不行吗？
户晨风：你怎么这么怕呢？
某网友：我不是怕，谨小慎微为啥不行？
户晨风：我觉得这跟谨小慎微都没有关系，我们俩在做一个头脑风暴，头脑实验，这是好事，锻炼人的思维逻辑对不对？你这有什么好怕的呢？
某网友：我不是怕，那我又不是人家专业，我不是那一行。
户晨风：对，我们就在聊这个事情，一步一步推演嘛，不需要是专业的。我知道你不是专业的，我们现在设计一个实验嘛，就是有一个东西，怎么证明它有没有药效？
某网友：那你找个东西去给它，比方说找个人呢，给它进行一个临床实验嘛。
户晨风：对，说的很好。但是你比如说我们现在找了一个人，给他吃这个药，他好或者没好，那能证明这个药有效吗？
某网友：等一下，那个是有个什么不与二次元红化正高低，他说他让我考考我高中物理。
户晨风：那你不用管，你跟我聊，跟我聊就可以了。好，你说找一个人来吃这个药，但是找一个人来吃这个药会面临一个问题，就是说。
某网友：我再回答一下，问问他凸透镜与凹透镜，跟你说一下初中物理。对，凸透镜的。
户晨风：定义你跟我聊，不用管弹幕，跟我聊就行了。
某网友：那他们质疑我，我不得回答一下吗？
户晨风：跟我聊就行了，说什么都有意。
某网友：凸透镜的定义就是两边薄中间厚的，这个是凸镜；凹透镜刚好跟他相反，这是课本上的原话，你可以去查一下。
户晨风：查对，没问题。你不用管弹幕，弹幕爱说啥说啥，是不是？你管不住人家的嘴，我也管不住人家的嘴，这是人家的自由对吧？好，咱们俩聊。好，你现在是找一个人来吃这个药看有没有效果，但是问题是什么呢？问题是这个人吃了之后他好或者没好，就样本量太小了。
某网友：好。
户晨风：有可能是比如说自愈了，或者说没好了，你也不能说这个药没有效果，因为样本量太小了。那应该怎么办？
某网友：那咋办呢？我不知道。
户晨风：你知道啊，你学物理的是吧？211大学毕业，比我高中生强啊。样本量一个人肯定不行啊，那怎么办？
某网友：那多几个样本呢？
户晨风：对了嘛，多几个嘛，对吧？最起码十个、二十个、一百个、二百个嘛，对不对嘛？好，那问题又来了，就有些病它是自愈的，对吧？比如说感冒，大家都得过感冒对吧？你得过我也得过，那我不吃药也好了对吧？那我比如说招一百个人，把这个东西所谓的药给他吃，其中吃了比如说三天五天的，一百个人里面有六十个人好了，那这到底是这个药好的，还是说他自己不治就好的？那怎么办？
某网友：不知道，你说。
户晨风：你想一下怎么办？很简单，你经常做实验，你比我懂。那怎么办？应该怎么去设计这个实验？
某网友：排除变量，控制一下变量。
户晨风：对，那应该怎么去做？
某网友：你说是他们是自己好的，还是靠这个药好的对吧？对，那自己都能好了，吃这个药干嘛？
户晨风：那也许这个药可以加速这个好的过程啊。
某网友：那这不就来了嘛，你就看一下吃药的人和不吃药的人做个对照组嘛，看吃药的人是不是好得更快嘛。
户晨风：对了，你看这水平可以啊，这叫对照组。对了，设置两个，一组吃这个药，一组不吃这个药，对不对？
某网友：对。
户晨风：对，好，说的很好，你看说的很好，一点毛病都没有。咱们慢慢设计这个实验。好，那问题又来了，就是说好，比如说我们现在两个对照组，一个吃这个药，一组不吃这个药，那心理会影响。那不吃这个药的人他没吃对吧？可能由于心理因素导致他这个病，比如说变得更不好或者变得更好，那这个时候怎么办？
某网友：那你别告诉他们。
户晨风：对了，我的天哪，太棒了！对了，就是不告诉他。对了，就是不告诉这两组人他吃的这个东西是不是所谓的药，这个叫什么叫双盲？就是对照组A、对照组B是否是真药。对了，我们一步一步推导。好，我们现在再说一下这个实验，我们再总结一下这个实验。现在有一款所谓的药，我们怎么样要去验证它的这个有效性呢？设置两个对照组，比如说一个一百个人对吧？一个一百个人，然后呢我们给这两组的人一组吃所谓的真药，一组吃所谓的假药，包装形式都是一样的，没人知道自己吃的什么。
某网友：好。
户晨风：那现在问题又来了，你比如说吃真药的这个组，最终它的数据是有效率，比如说是60%。感谢xxxx总的SC，感谢xxxx总。问题又来了，比如说吃所谓的真药的这个组的有效率是60%，那么吃假药的这个组的有效率是55%，那请问这个药能上市吗？
某网友：那不好说，你可能还得再进行其他实验。
户晨风：对了，那为什么呢？
某网友：因为你有可能测试的地方不一样。
户晨风：我们看，我再问你一遍，就是说A对照组他吃的是所谓的真药，有效率是60%；B对照组他吃的是所谓的假药，吃的淀粉是吧？对，吃的淀粉，但他不知道自己吃的淀粉，有效率是55%。那请问这个药能上市吗？
某网友：我感觉有点稍微可能会有点悬吧，反正它还是有点效果的嘛，感觉。
户晨风：对，有点悬。那为什么有点悬呢？你大胆讲，为什么有点悬？
某网友：但是这个不代表事实，我只是靠感觉，不代表事实，我不知道事实怎么形容。
户晨风：你讲嘛。
某网友：感觉它的怎么说呢？
户晨风：没事，大胆说，舞台交给你。
某网友：你让我捋一下这个逻辑，就是吃假药的，你说的这个什么有效率是指什么呢？具体有没有具体的数值呢？就具体的东西呢？具体的物理量？
户晨风：我们就简单点，简单点来讲，就是说A对照组和B对照组所有的病人得的