某网友：你读过你就知道它里面有些观点是错误的。
户晨风：举个例子呗。
某网友：他是认为是他是一个古典经济自由主义。
户晨风：不用重复这些名词，直接说哪里错误了。
某网友：哪里错误就是他认为市场不应该国家政府不。
户晨风：要说敏感词。
某网友：他不需要一个这。
户晨风：有什么错误呢？
某网友：呢。
户晨风：不是，你说的是他的观点错误，你说的是他观点是错误的，那么他的观点为什么是错误的？
某网友：误。
户晨风：的，然后你回答我现状是什么？这是没有联系的，这是没有联系的，你应该用逻辑来论证他为什么错误。
某网友：逻辑的论证就是他的现金已经不适用了，没有一个地方在使用他的经济论点。
户晨风：嗯嗯嗯，现金都是一个集体去干预，让这个市场形成一个自由市场，是国家需要保护的，懂我的意思吗？
某网友：嗯，没懂。比如说减税，然后呢？比如说增加专利权，这些都是需要一个权力去干预的。
户晨风：我没听懂什么意思，那不是一个亚当斯密的。
某网友：我没听懂什么意思。
户晨风：没有听懂。
某网友：你有什么没听懂？
户晨风：你说的话我都懂的，连在一起没懂。市场经济需要一个政府的干预，让它形成一个健康的市场经济，然后呢？
某网友：没有然后，我只是纠正一个错误而已。
户晨风：能举个例子吗？
某网友：能举个例子吗？
户晨风：能举个例子吗？
某网友：能举个例子吗？我已经告诉你了，还有对知识产权的重视。
户晨风：这跟你刚才说的话有什么关系？
某网友：这都是一个政府想要保护一个自由市场经济。
户晨风：啊？不是，我听不懂啊，不知道你说的话，就是我每一个字都能听懂，连起来我就听不懂了。
某网友：那可能是你的理解有问题，我们进入下一个话题吧。下一个话题是什么话题？下一个话题呢，我认为啊，文言文确实没有用，但是呢，你是否认为义务教育这些东西对于就业都没有用？这些通识教育对就业都没有用？通识教育对就业没有用，我认为它占用的，因为它学的都是很基础的东西啊，它充其量就是一个筛选人才的过程。
户晨风：你在讲什么哥们？你简直。
某网友：你跟我那个短视频上看到的。
户晨风：业务教育不。
某网友：是等一下。
户晨风：哥们，你就跟我那个短视频上看到的什么42号混凝土拌意大利面就是说是一样的，是一样的，就是我听不懂你在讲什么，真的听不懂，我不知道你想表达的是什么。
某网友：我的意思是文言文它只占用了语文课的时间。
户晨风：OK，而且稍等啊，稍等有个舰长。
某网友：感谢很高兴再见到你。
户晨风：感谢高x总舰长，感谢我高x总，感谢。然后呢？
某网友：而且你认为文言文没有用，那其实总体上来说，义务教育的那些东西都没什么用，真正有用的只有在你大学历面学到的东西，才对你的就业有实际的帮助。
户晨风：是这样啊，首先呢，没有用的我们都不应该学，对不对？
某网友：对啊，好，那现在。
户晨风：我问你嘛，文言文有没有用啊？
某网友：没有用啊。
户晨风：那应不应该学吗？
某网友：但是别的东西也没有用，已经说了别的东西有没有用？
户晨风：那是等一下讨论的问题，别的东西有没有用我们等一下可以讨论，我们先把文言文说完。文言文有没有用？
某网友：没有用。
户晨风：那应不应该学？
某网友：不应该学。如果做一个就业来说是不应该学，但是他如果做一个筛选人才的过程以及通识教育，他还是可以学一学，而且他占用的是语文课的课程。
户晨风：你没有回答我的问题，你没有回答我的问题，文言文应不应该学？
某网友：不应该学。
户晨风：好，不应该学，那就没问题了。那我们你说要筛选，那我们能不能把文言文...
某网友：那你觉得语文有没有需要学呢？
户晨风：你听我讲完，这是另外的问题了，我们先把文言文讨论完。
某网友：这当然是另外的问题了，我们一个一个讨论。
户晨风：我们一个个讨论好吗？那么如果文言文没有用也不应该学，那么我们就应该把文言文给替换掉，换成更加有用的知识，比如说交通规则。你说文言文是用来筛选的，那我们也可以考交通规则，也可以考交通规则来筛选人，这不更好吗？大家都知道如何过马路了，大家都知道该如何信号灯怎么去解读了，那这不更好吗？我们应该学习更有用而且同时也能够去筛选人的这些知识，对不对？
某网友：交通知识，你觉得它能作为一个筛选人才的课程吗？
户晨风：能，因为真的很多人都不知道怎么去看交通信号灯，很多人都不知道。
某网友：但这个它只是一个知道和不知道的过程，它是没有一个难度的。
户晨风：没有个难度的话。
某网友：那也可以用来筛选人。
户晨风：也可以用来筛选人的，对吧？当然。
某网友：如果说。
户晨风：如果说你认为这个筛选人的这个难度不够，那我们也有其他解决方案啊。你比如说什么解决方案呢？我们可以考一些，比如说逻辑学，可以把数学物理化学英语的比重给提高啊，有很多方法的，这些都可以解决。但是我们的前提是什么？就是不应该学文言文，把文言文的课时给让出来。
某网友：我已经告诉你了，文言文占用的是语文的时长，它不应该占用。
户晨风：问题的关键就在于不应该占用啊，有问题吗？
某网友：那你承不承认这一点，就是在九年义务教育里面学的东西基本上都没有用？
户晨风：我不承认这一点，因为确实有很多有用的，数理化，你比如说英语吧，数理化英语都有用啊，英语地理地理。
某网友：英语地理都有用啊。
户晨风：也有用啊，英语学得很初级，确实学的难度不是很深，怎么了？
某网友：所以没有用或者说用处不大？
户晨风：英语当然有用了，英语是和世界沟通的桥梁啊。
某网友：对啊，但是你在九年制义务教育里面学的英语非常的初级。
户晨风：嗯，非常初级，是为了后面做铺垫啊，对吧？那x总归是要路要一步一步走，饭要一步一步的吃。
某网友：那你又错了，这边所教学的英语首先是个哑巴英语，对实际日常使用帮助非常的小。
户晨风：嗯，然后呢？
某网友：没有然后，我只告诉你，要学的东西用处都不是很大。
户晨风：好，我来跟你讲。
某网友：就是一个筛选人才。
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