某网友：你好。
户晨风：喂喂，你稍等，你好，听得到吗？你在哪个城市？
某网友：我在莆田。
户晨风：你想说什么？
某网友：我觉得你刚刚那个论调就是关于议论文跟语文的那个论调，纯属是陈词滥调。我觉得你的观点是非常的具有那种误导性的，而且我认为说语文，特别是高中语文，它对逻辑思维能力跟语言概括能力，还有鉴赏能力跟叙述能力是非常重要的一个考核。你把这些全部批判掉，把它认为说是一种没有意义的八股文式的一种学科，但其实我认为说你是在做一个非常具有诡辩性的一个割裂式的。你把英语的地位抬高，来以此来贬低我们语文的一个重要性，其实你这个意味就是想说明在你的认知里面，英语还是这个世界上的主导地位，但是你没发现这个世界上格局已经慢慢开始变化了。随着我们中东的一些事情和一带一路的铺开，其实我们的中文地位。
户晨风：我先给你闭麦，说明感词了，说明感词了，你不说明感词，我给你时间拉满，你不说敏感词，我们时间拉满了。我跟你实在话，你不要说敏感词，我们可以不说这四个词，OK，你接着说。
某网友：接着说，接着说。那我们现在世界的格局已经慢慢开始变化，我们并不缺英语非常优秀的一些人还有一些学者，所以我们不必要再把英语抬高到一个非常重要的地位，我们只需要说满足说我们足够翻译即可。嗯，我们要学，但是并不是说我们要把它看得非常重要，他们就是我们的主语一样，我们的主导地位依然还是我们的国语语文数学。你本来就是啊，本来就是啊，中文是我们的第一元，本来就是啊，中文是应该要占150分子的，但是我觉得不对，英语现在应该要降分，应该要降分。你理解错意思了，我们在学校学这些科目的目的是什么？你告诉我一下，就是我们为什么要在学校学数理化英语，为什么要学这些学科？你告诉我一下。学英语主要是为了我们能够在未来翻译事业跟AI事业。
户晨风：冷静冷静，别别别，我的问题不是单独问英语，我的问题是为什么我们要在学校学习英语、数理化，包括生物，为什么要学习这些课程？请你回答我一下。
某网友：因为这些课程是具有综合性的，它是具有研究意义的一些学科，是足够于我们培养一些理科性人才的，所以我们要去学它。
户晨风：不对。
某网友：我这个不对的意思是什么？
户晨风：听我讲，你说的是正确的，但是都是正确的废话。我们学这些学科的最终目的是什么？回答。
某网友：我最终目的无非大道至简，就四个字，培养人才。
户晨风：嗯。
某网友：这就是这意义。
户晨风：不然呢？我来回答你，第一是为了考试，第二是为了就业。
某网友：OK，你还是想说应试教育就这么简单？确实应试教育是有一些佛，OK，你说来我听听看。
户晨风：第一是为了考试，第二是为了就业，就这么简单，没有什么其他的大道理，什么为了培养人才。
某网友：没有这些大道理？中科院，中国科学研究院，现在每年的招入人才比例是多少？你去研究过了吗？从国外留学回来回到我们中国的人才最近几年又增多了多少？你去了解过了吗？我们为什么去学这些东西呢？你还说只是因为应付考试吗？学什么我们的学这些具有理科性意义的学科，并不是只是为了应付考试。你还是否定了我们在培养人才。
户晨风：是培养人才没错，但是大部分人都是普通人，我们学这些学科的目的就是为了就业，为了挣钱，为了养家，为了养活自己。
某网友：我们普通人就是要在普通人里面筛选出那些高尖端的人才。
户晨风：对，我刚才也说了，为了考试和为了就业是没错，你说的是对的，但是更大的目的是为了就业，因为人才的占比是非常小的。那我们接着聊，学语文对于你所说的筛选人才有什么用？你告诉我一下，你最重要的一个逻辑思维能力啊，而且你语言你语言概括能力，我发现现在的人语言概括能力非常差，嗯，一句话三段话，非常就三句话，大概一段话他概括成大概二十个字很难，他概括不出来，他还是要把废话进行一个那么。好，那我现在问你一下，高中语文我们学的是什么？
某网友：高中语文学习的无非就是阅读理解、诗词鉴赏、文言文鉴赏、议论文这四个板块。
户晨风：好，我来回答，你别急，我们一点点聊，你放心，你不着急，咱们慢慢聊，我给你时间拉满。高中语文所学的如你刚才所说，对的没错，可是你记住了，我们把你刚才所说的这几个什么阅读理解、什么诗词鉴赏、文言文鉴赏，说白了就是背，什么鉴赏啊，就是死记硬背，包括写作。我们每一个都单独单独来看，这些没有一个是培养你逻辑思维能力的，一个都没有。我们拆开来看嘛，阅读理解刚才我说了，你每一个人都可以有自己理解，他硬要给你一个标准答案，这不但培养不了你的逻辑思维能力，还会把你的逻辑思维给完全打乱，让你质疑自己，让你的逻辑混乱，这是第一点。第二点，死记硬背培养毛线逻辑思维能力，都当过学生吧，都学过语文吧？
某网友：怎么死记硬背还能培养逻辑思维能力？
户晨风：第三点，议论文，都当过学生吧，还是那句话，都当过，都上过语文课吧？语文课尤其是高中的议论文，说白了就是跟八股文没啥区别，一个模板往里套就行了，他不教你思考。高中语文是不教你思考，只让你套模板的。一个客观事实，咱们没必要给这变吧？我说完了，你说吧，我不插话，你讲。
某网友：首先，阅读理解这个模块，它主要是重点考察你的表述能力、分析归纳能力和评价鉴赏能力，这三个为什么你就是看不见呢？你总是在否定式的进行割裂的否定它，你觉得有意义吗？还有诗词鉴赏，你这个时代了，你还觉得我们说古诗词，我们不应该进行一个记忆性的一个背诵吗？为什么要背古诗词？并不是为了把它当做八股文一样记住，它是为了我们对古文化进行更深的一个了解。你可能还觉得说这跟就业没有任何关系，其实在学术上，它更适合对于学生的这个大脑最发达的一个阶段进行一个笼统的一个记忆观念，方便他未来进行一个回忆跟理解，这是对我们中国文化的一个流传，是具有一个非常重要的意义的。还有你说的议论文，它无非就是三板斧：论点、论据、论证，这个框架是没有错，但是你是在以你的主观臆断去否认客观事实，你并没有发挥出你的主观能动性。你的主观能动性并被限