某网友：我觉得作文不应该取消。我觉得语文作文就是，我觉得所有科目加在一起就是刚好这些东西算在一起，最能体现就是最能体现出差距，反而是作文。
户晨风：好，你刚才问了我很好的一个问题，你说文科应不应该有思辨性？那我请问你这个思辨性是客观的还是主观的？思辨性这个问题，我觉得它这个是主观的。你可以认为我有思辨性，那么你认为是主观的，那就必然意味着这是不客观的，没问题吧？那你认为别急，先回答我的问题。
某网友：我没急，你说这些思辨题是主观的，那对于学生来讲它就不客观？不，它会保持一定相对一定弹性。弹性就是，就比如说，就比如说你认为鲁迅的文章好不好？这是不是很能大家很能分辨出一篇好的文章？他是他是能脱颖而出的，对不对？那如果用屏幕文章，他肯定是在一定的范围内，就是顶多就是一两分的差距。
户晨风：你无法文章是市场选择的结果啊，大家觉得他写的好，有人觉得他写的不好。你举鲁迅文章这个例子跟考试有什么关系呢？
某网友：考试也是这样吗？你还觉得这道菜不好吃呢，对吧？比如川菜水煮鱼，你觉得好吃，我觉得不好吃，难道你有错吗？不是，文章不是这样的。文章公比的好坏，你可以说因为老师喜欢这篇文章，他观点可能会给他酌情多加点分，但是文章整体的框架好坏，他是不会根据一个人一个人主观去额外扣分的，因为他他。
户晨风：高考评分他并不是一个人在评。停停，你说的话已经开始让人听不懂了。我现在在问你，你主观题是主观的还是客观的？是主观的呀？是主观的，他对于学生来讲就不客观。
某网友：那我那我那我反问你一下啊，你觉得数学是完全客观吗？
户晨风：高考数学当然是完全客观的。
某网友：nonono，我告诉你不是。
户晨风：嗯？
某网友：为什么？就比如说你假如说你是一个很超前的一个学生的话，你觉得这道题你是可以用诺比达，是可以用极限去做的，但是如果是在应用题里面，它是不会给你分的。
户晨风：没听懂你的意思。这种就是假如说你是用高等数学和数学分析的方法，就是用更高阶的方法去做，你所说的是解题步骤还是说最终的答案？解题步骤你说的就是解题步骤上跟原始答案不对，所以说就会扣分是吗？
某网友：不是不对，是它超刚的话如果会好。那么我现在来回答你这个问题，就首先数学考试在高考里面它是有什么呢？它是有一个范围的，有一个教材范围，咱们都上过学吗？都考过吗？对，在这个范围之内按照一定的方法来进行解题，我们老师都会讲过，这个是有一个固定的一个框的，也是有一个非常客观的标准的。
户晨风：没问题吧？
某网友：对，但是有些学生那你怎么体现出一个水平？你不是一直都比较崇尚理科吗？如何体现出一个水平？这是其他的问题，理论考作文是两个问题。
户晨风：那你能考出他客观水平吗？如果在高考中体现出学生的水平，这个话题跟我们现在聊这个没有关系。那高考不就是为了筛选人才吗？筛选人才，但是你筛选的这些题目应该是客观的，而不应该是主观的，对不对？因为只有客观的，对所有人来讲才是更加公平的。
某网友：那作文题目难道对大家不都是一样的吗？他不是一个客观的吗？作文给分是客观的还是主观的？你不要我觉得这样子啊，户哥，我跟你讲最基本概念，回答我的问题。
户晨风：他是主观的。
某网友：作文给分是客观的还是主观的？
户晨风：是主观的。
某网友：主观的那怎么对所有学生客观呢？他保持了一定学生们怎么知道怎样才扣分，怎么样才不扣分呢？这就是搞不清楚，摸不着头脑，对于学生来讲不啊，高中老师会告诉你。就比如说那请问一个47分的作文和48分的作文差一分差在哪里？这是因为高中那时候他可能一般只有一个老师来评卷，但如果在高考的话，他至少是三四个老师看你作文。
户晨风：对不对？没有回答我的问题。
某网友：47分的作文和48分的作文差一分差在哪里？有可能是那个老师觉得你在某一方面，在某些逻辑上面，语句上面不如48分考生了。
户晨风：有可能。
某网友：你也是猜的，其实你也不知道差在哪里，你也是在纯猜。
户晨风：不是我，我不是在猜，我我当然不是在猜。对，这也不怪你，你别说问你了，你就是问那个给分的老师，那老师也不知道，知道吧？那那我就问你，你数学你应用题，你你你。
某网友：别急别急，那考试应该主观还是应该客观？考试我觉得不能完全的客观啊，就考试本质上是一种筛选，是不是一种筛选？那筛选那是不是人来筛选你？那这个筛选应该是主观还是客观嘛？
户晨风：你这么说就是高考是不是客观的？你看你怎么开始胡言乱语了。那高考是不是考试？数理化都是非常客观的，有标准答案的，对吧？语文阅读理解写作文，它就是不客观的，它就是非常主观的。它怎么就不客观了呢？那当然了你认为写的好，我认为写的不好，这就是主观。你刚才以鲁迅来举例，你可能认为鲁迅写的很好，那我就认为他写的不好，难道我有错吗？我也没有错，你也没有错。
某网友：不，都不会因为我这么跟你讲，就是如果你觉得鲁迅选的作文好有坏的东西是非常主观的，一个这么主观的一个东西，怎么能放到一个这么重要的考试里面呢？于情于理说不通。
户晨风：啊，我先问你，你觉得作文你觉得好和坏的界定是什么？就是你认为作文你是认为他观点好还是坏，还是他整体的表达是好和坏？
某网友：你认为的好和坏，任何人在评判这种观点输出型的这种文章的时候都是主观的。就主观并不丢人，承认自己主观不丢人的人人都主观，没有人客观的。所以说我认为好有坏不重要，因为我认为他好可能是架在我个人感情，我认为他不好也是架在我个人感情。这种夹杂个人感情的行为不能放到一场这么重要的考试里面，这是对学生来讲是不公允的。你我都曾经是学生，都参加过考试，我们都是对吧？我们就是说都经历过这些，所以对于考试来讲，它一定要是客观的，这是最重要的一个金标的。
户晨风：户哥，那我跟你说一下我是什么情况，我是数学专业学生。
某网友：嗯。
户晨风：而且我是那时候你在江苏待过吧？你在江苏聊起我江苏高考，你应该知道就是08年到20年那时候江苏高考作文是什么样的？语文而且偏文科偏什么样对不对？说你的观点就行了，就是我作为一个数学生，我回头反思，我觉得文科对江苏学生对我们这种理科生帮助是很大的。你是典型的叫有一个你是典型的叫什么呢？叫那个什么什么综合症，我忘了啊，就是说一个类似于把这个事情给合理化，我忘了那个叫什么综合症了啊，就是合理就是对回忆合理，对对对，这个叫什么综合症？大家可以打到公屏上啊，我忘了这个叫什么综合症了。就是你不能因为你经历过，所以说你就认为这个是合理的，这是两回事啊。
某网友：对，斯德哥尔摩综合症。
户晨风：对，你这个是典型的斯德哥尔摩综合症。你不能因为你经历过，然后你就认为这是合理的，就是高考就不应该考作文。
某网友：的