某网友：就是不简单，因为以前看到一句话，我觉得还是蛮有道理的，就是资产的物品等，最起码比出身的物品等要好，不要说这个，反正就这样。然后还有一个的话，就是前面说的私有化和中药，中药说实话我也不太信，我也不太信，因为在我看来，中药这个东西的话，第一，我们没有办法是说我怎么样去证明它有效呢？就很多人说，我身边举个例子，有这样的例子，那样的例子，我觉得这个都跟我们去辩驳别人的数据，就我们比如说我们看到一个很详细的一个社会统计数据，然后我们去举身边的例子去反驳这个数据的时候，我觉得都是不具有说服力的。嗯嗯。对吧？都是不具有说服力的。那我们很多人其实往往就是逻辑上面有个这样的问题，就是喜欢拿自己身边的例子去反驳一个，就是去鼓励去强行的证明，我觉得这个就是比较一个狡辩的东西，对吧？然后我还想说的就是一个，就是一个蛮有趣的现象，我举个例子吧，就是就是我在一个很大的一个企业里面上班，然后大家都是基层员工，但是很多基层员工又会操着董事长的心，然后总是在担心总经理的，就是我举个类比的例子，就是大家都在担心董事长或者总经理下一个不能类比，不行，类比不行，类比不行。
户晨风：你好，请直接表达。诶，xxxx总啊，xxxx总。
某网友：请讲。喂，x总，事件，我现在是在那个同学家里住，然后现在很晚了，他们那边睡着了。
户晨风：哦。
某网友：行。对，咱明天再联系。
户晨风：行不行？好的，好的，明天VIP你，VIP你，xxxx总，好的，好的，xxxx总。
某网友：好的。行，行。
户晨风：好，下一个啊，下一个，看下一个是谁啊。呃，这个利利维亚，利维亚喵是吧？利维亚哦，利维亚说好了是吧？好的好的，我先把他拉上来啊。呃，那个xxxx总来了吗？xxxx总拉拉拉两次啊都不在，xxxx总他他睡着了他每次都睡得早啊。呃，利维亚，利维亚在吗？利维亚喵没看到啊，利维亚喵，哎呀人太多了，我这直播间这个连麦的人太多了，我这找人我有时候都找半天啊。你好。
某网友：请。
户晨风：讲，请讲，喂，说话。
某网友：说话，下一个，下一个，我看谁啊？
户晨风：下一个，下一个就剩利维亚喵和xxxx总了，两个人都不在呀，两个人都不在，我这找不到。
某网友：你好，请讲。
户晨风：喂。
某网友：喂，请讲，请讲，哎呀，这怎么卖？这都不行啊，这卖不。
户晨风：是拉上来你不是又挂了吗？你你说话，喂喂喂。
某网友：讲，哈喽。
户晨风：哈喽，说话。
某网友：那个刚刚来看你们在讨论文言文的问题是吧？说那个我提一点，那个说高中学习文言文，我是没有很听全，那个户哥你是认为高中就是义务教育阶段，还是我们高中阶段学习文言文没用？
户晨风：本来就没用啊，我们整个义务教育阶段包括高中阶段。
某网友：那我简单说一下吧，那你说我们现在用的通用语文是怎么发展起来的？你认为我们现在语文是一个凭空发展出来的是吗？
户晨风：我对它的历史不了解。
某网友：怎么了？对这个你可以不了解，但是我们义务教育阶段，它不是一个最终考试的目的，它的目的在于让你了解这个国家，让你学习一点文化知识。那文言文是我们现代汉语发展过来一个非常重要的一个，你现代汉语发展的基础就是文言文。那我现在这样问你，如果你不学习文言文的话可以，OK，你可以把你的时间用来学习英语，学习数学，这些都无所谓。那我问你，如果你重设一个相关的职业，你十年之后，二十年之后，你不出国，不考研，你就说我简单考一个公研，那我问你，你觉得学习英语有没有用？同样类比一下，你认为学习文言文没有用，因为你将来用不到，你认为文言文对你自身需要没有一个提升。那我简单问你，我高考完之后，我的相关专业不要求我学英语，我的大学专业不要求我考英语四级，那我可以不可以说英语是一个没有用的专业，是一个没有用的东西？
户晨风：对不对？
某网友：对不对？如果说你是理科生，你觉得我这样说对不对？
户晨风：不对，因为你英语当然有用了，英语在你大学毕业。
某网友：后。
户晨风：一定会在你的工作中涉及，为什么？只要你是理工科，只要你是理工科，无论你是最基层的普通工人需要操控进口的设备，还是说你是在一个企业里面当技术，x总管，当管理层，你要接触到国外的一些资料，你都要用到英语的。就是你甚至当一个销售，你都要用到英语，就是英语在生活中的用到的概率是远远的高于文言文的，是远高于的，这个根本就不是一个数量级。
某网友：对，我们现在同样类比啊，你拿你的观点来说，你说文言文在你的生活当中没有用，但我可以明确告诉你，我的专业就是跟文言相关的，我跟文言相关专业，我在了解文言之后，文言它是一个不可或缺的东西，它在高中教育阶段，初中教育阶段，义务教育阶段是不可或缺的，你可以说不可或缺。首先你先听我说，你可以说文言教育在高中中占的比例太多，你认为这不合理，我们应该减小文言在语文考试当中比例，比如说他现在在语文考试中的分值占35%左右。
户晨风：停停停，不要本末倒置了，停停，有什么用？就首先呢，我们先说他有没有用，然后再说他在课时中的占比，文言文有什么用？先说有什么用？如果说文言文真的有用，那可以，不但现在文言文这个课时占比少，甚至可以增加一倍，增加两倍，就有什么用？先定义。
某网友：那我先问你，户哥你先回答我的问题，我的专业是考古专业，你认为我学习文言有没有用？
户晨风：你考古专业大学自己去学啊。
某网友：但是没有高中义务教育就在文言打给我的基础，我大学如何开展我考古专业的相关学习？你直接直接回答这个问题，如果我高中没有任何文言基础。
户晨风：你搁这纯搞笑，为什么呢？因为首先选这个专业的人一定不多，占比很小，就是那么作为这个占比很小，你不能让所有人都去学这个，你赶紧去自己那。你我现在就在我。
某网友：现在就在诉说问题，让我。
户晨风：讲完，你先听我说，你再问我，让我讲完。
某网友：我们现在好好好，你先说，你先说。
户晨风：就首先来讲，选这个专业的人呢占比很小，其次呢，你说我基础怎么办？你进大学打基础啊，因为本身现在在幼教育阶段包括高中阶段，文言文人本身这个占比不大，那么你在大学阶段呢，那顶多增加一周两周的课时也就足够了。你自己喜欢这个，你自己去学。
某网友：文言是考验你做人一个最基本的思量，你连文言文都学不好，你如何作为一个中国人？你作为一个中国人，你作为一个中国人，你连文言文都不理解，你连文言文都不理解。
户晨风：我们是学现代汉语。
某网友：那我请问你，现代汉语你理解的现代汉语是什么？汉语只包