户晨风：好，是这样啊，那如果你这样讲那我也同意你的观点。如果说你在小学阶段或者说中学阶段，我觉得小学阶段接触的太早了，中学阶段你学那么一篇两篇文言文，我觉得这个是我觉得也是没问题的。
某网友：没毛病，你说这话没毛病。但是呢不能要求背诵，也不能要求默写，就了解一下就行了，对吧？你比如就像我们了解哥白尼一样，就比如说我们了解这个哥伦布一样，对吧？就了解一下是这么这么这么回事。
户晨风：感谢米莱，感谢米莱送的这个墨镜，感谢米莱，感谢米莱，感谢你阿根廷不容易。那么你这样子我个人也是同意的。
某网友：就是我想表达的观点，我觉得还是你说的清晰，其实就是这样的，就是你给人家基础的机会就成。我的意思是说咱也别完全的就一股脑全删了。
户晨风：当然全删了也没什么，有什么呢？
某网友：还是有点什么的，有什么呢？咱回刚才那问题，中小学你要学文学，然后你把国研文都删了，你想让孩子学什么呀？我学比如说学这个交通规则啊，对吧？你，不是说你别讨厌，文学的范畴里面，文学的范畴里你学什么呀？
户晨风：文学这个范畴里面学什么？学我们现代的一些很好的一些文章。
某网友：啊，你是那你现在文学学，你古典文学要不要学？
户晨风：啊，我觉得这个古典文学要不要学其实大可不必学，因为古典文学价值观本身我们已经批判过了，几十年前都已经批判过了，对吧？就是什么什么父父子子那一套，对吧？几十年前不就批判过了吗？为什么要学呢？你又偷换概念了，你扯是价值观的问题，那古代价值观跟现在价值观肯定不一样啊，咱说的就是文学，文学就是说白了就是什么行文啊、修辞啊、然后什么文章的架构啊、矛盾冲突啊、什么利益啊，是吃这些玩意儿。不知道，不知道，我也没学，我不知道你说这些听不懂。
某网友：对，其实我跟你说，咱俩就没事在这抬杠玩的，咱俩观点其实就80%、90%是一致的。我的意思是说你删90%我一点毛没有，你给我留10%就成。要不然你学文学，你把中国古典文学都删了，完了之后我就觉得还是应该留一点的，因为我个人偶尔会读一些，我觉得这里面是反正价值观是另一把事，但是就是说有很多那种很优美的词句，然后包括那种很独特的那种写作的角度和结构吧，其实还是有必要让孩子们感受一下的，我就是这个意思。
户晨风：啊，行，是这样啊，嗯，你说感受我也认同啊，感受吧那就感受一篇两篇就行了啊。感谢这个司机送的这个墨镜啊，感谢自联司机啊，就是说你说的这个感受我个人来讲我那你感受感受呗，你感受了那么剩下的时间，那么剩下这个时间因为我们本身这个课这个初中三年嘛，对吧？小学就不应该学文言文，小学生根本理解不了。你这初中三年这么多语文的课程，应该批出至少一半的时间我跟你说。
某网友：太对了，我跟你说，连什么鲁迅啊、矛盾啊这样的人我都觉得中小学不应该学。我说句实在话，就是就是我毕业了以后我到现在鲁迅我都读不懂，都别说中小学生了，你让他们读一下就得了，真没必要让他们背。好的，行，好，那咱们就聊到这儿好吧？好嘞，好嘞好嘞，拜拜，谢谢啊，谢谢，拜拜，好，下一个啊，下一个。感谢xxxx的舰长。
户晨风：感谢xxxx总舰长，感谢啊，感谢。下一个，你好，请直接表达观点。
某网友：刚才你不是说那个古典文学都不需要学吗？
户晨风：是吧？感谢米莱，感谢米莱的墨镜。你说什么？
某网友：你再说一下，你觉得现在的价值观跟古人的价值观有很大的区别？
户晨风：是吧？那当然，我们现在的价值观多么的文明，多么的公开，那个古人的价值观跟我们现代人没有办法比的。
某网友：其实你说那个儒家这一块，因为我也看了一点书，去图书馆，然后包括论语什么的。论语的核心就是己所不欲，勿施于人嘛，就是你自己做不到的事，你不要要求别人去做。然后孔子吧，这个人他也不是说强调君君臣臣那一套，孔子的观点是推崇那个周礼嘛，周礼的意思是，你要如果作为天子的话，你要承担你自己作为天子的责任，而不是说你不要说这个啊。
户晨风：不要出现这两个字，不要出现这两个字啊，不要出现这两个字。你说你的观点就行了，不要出现那两个字。
某网友：好，我明白，我明白。他那意思就是说，你有什么样的身份，你就承担什么样的代价，而不是说现在光把那个好处享受了，然后这个责任全都撇掉了，是不？
户晨风：是，你有什么观点？我听不懂你的观点是什么。
某网友：我的观点就是说，古典文学吧，它有一些比较好的东西，咱不能说是全都抛弃。
户晨风：不是，哪些？举个例子，有什么好的东西？
某网友：那你说什么好东西没有啊？那你说论语，论语的精髓其实它很多的东西，包括上学上初中的时候都学过吗？那些文章。
户晨风：不是，有什么好东西？我问的应该是非常清晰的，就论语里面有什么好的价值观或者有什么好的东西？那我不知道，那么我现在问你嘛，你说有吗？那你就举一下例子嘛。
某网友：举一下例子，孔子的，我刚才不是讲了吗？己所不欲，勿施于人，这是他的一个价值观。
户晨风：是一句正确的废话。自己不喜欢不要强加给别人，就是这句话就是这一句正确的废话。包括三人行必有我师焉是吧？这边有三个人，他们身上一定有值得我学习的优点，一定有我的师父，那么这是一句正确的废话。为什么？他只是给你结论，不给你方法。那么我怎么从这三个人身上找到他们身上的某个发光点，某个优点呢？他不告诉你。包括你说己所不欲，勿施于人，那你你自己不喜欢了，你不能强加给别人，就是我实在是不知道这句话它是有什么智慧，我听不出来。我觉得这是一个正常人的一个正常的思维，我实在是不知道你怎么能品出这句话有很大的智慧。
某网友：而且儒家吧，他已经变味了，知道吧？以前的儒家是非常刚的，不是说是非常怂的，你知道吗？他是什么话都敢说的，他不是说对那个上面谄媚这一块。
户晨风：知道吧？不要说这个，不要说这个啊，不要说这个。我现在就问你，儒家他有什么好的？或者说他包括论语吗？他有什么好的？
某网友：中庸之道吗？儒家的中庸之道就是修身养性，治国平天下嘛。
户晨风：说哎呀，你怎么老是喜欢谈这种？我马上给你挂了啊，不要出现敏感词。
某网友：好，好，好，不要出现敏感词，好不好？对吧？你经常言，我看你好像很研读儒家，研读孔子，这是一套。孔子可是对这方面把握的很好的，知不知道？孔子当年周游六国，你知道吧？那可是很会把握这个度啊。你怎么什么都学了，这点没学呢？他要是把握不了这个度，他能当年周游六国吗？你只学了其表，没有学其精髓，对吧？那你的意思，孔子的观点就是君君臣臣那一套吧？就是我不了解。
户晨风：我不了。
某网友：解。
户晨风：我现在问你，我