某网友：那你不是那你市场化了之后，你这个东西那市场化的这个学校它会建在农村吗？
户晨风：市场化之后我跟你讲反而还会更好，农村还有能够读书的学校，为什么？因为他想挣钱，努力学校做好，他会开高工资吸引好的师资力量过来。
某网友：家里也就。
户晨风：免得去县城读书了，因为家长去县城读书也是要花高昂的成本的，你不买房必须得租房，你去县城读书也是花钱，对啊，他也要花钱，那他是不是比以前花的多吗？你如果说有私立的话，你就可以在村子里面读书了，说不定你的花钱还会更少呢。在村子里他不赚钱呀？在村子里他这个机构可以挣钱啊，为什么不挣钱呢？因为私有化之后。
某网友：私有。
户晨风：化之后，我可以在村子里面高工资请好的老师过来，师资力量可以增强，我可以提高自己的升学率，我甚至可以从别的乡镇招学生过来，因为我的升学率高啊。
某网友：他上不起啊，为什么会上不起？我会有一个合理的定价的，因为如果定价过高就没有人过来上了。我得定一个合理的定价，不是你升学率高是不是你定价高吗？这个逻辑没错吧？不一定。
户晨风：为什么呢？为什么说不一定啊？这个定价我可以定一个我能覆盖成本并且有钱赚的一个定价，这个定价为什么一定是非常贵呢？你没有去买过消费品吗？你孩子没有去上过一些什么补习班艺术班吗？它不一定要是天价，它可以定一个比自己成本高又能挣到钱的一个价格。
某网友：那农村也上不起啊，它不是相对来讲农。
户晨风：村我承认，现在本来现在的情况就是农村有钱的都去听我讲完，我先跟你说一个现实情况，现在农村有钱的这些都去城里都去县城里读书了，也是要花钱的，那与其这样，为什么不在农村上私立的学校呢？如果有好的教育质量的话，那这不。
某网友：能更好的。
户晨风：带动这个农村的教育吗？
某网友：那你的主要视频为什么在城市而不在农村呢？他以为成本更高嘛，没听懂什么意思？对于你来讲成本比较珍贵，他高嘛，那对于上学的人来讲，如果你都私有化了他就不是分高分低的问题了，他是上得了上不了的问题了，那你都私有化了你上不了，那不上。
户晨风：了吗？我没听懂你的意思，我没听懂什么意思。
某网友：在相对支付能力差的，咱不说穷与富，相对支付能力差的地方，他上这个学之前公立的他都能上，付个饭钱简单一点的，那吃了好饭那就不讲，现在是已经够花了，上不了了，有人支付不起了呀，他不是考500分说。
户晨风：的好，来我跟你讲啊，学校也是分档次的，有好的学校也有中等的也有差的学校，他上不起贵的可以去上便宜的，有问题吗？本身现实情况也是如此，本身现实情况也是如此，现在农村的这些学校本身就很便宜，但是教学质量极差，现实情况就是如此，怎么换一种方式你就接受不了了呢？你去上便宜的那。
某网友：便宜的结果一。
户晨风：样的结果，怎么你就接受不了了呢？它是公。
某网友：立的。
户晨风：的。
某网友：你就接受它是公立的，你就接受它是私立的你就接受不了吗？你这人双标啊。便宜的便宜的跟贵的他是不是也是根据他的教学质量来的吗？咱先不说升学率不升学率吧，他是也跟教学质量来的，咱再说另外一个。个。是对买了学区房是不是还能卖呀？买学区房不能卖吗？能卖是能卖，能卖是不是稀缺资源他能赚。
户晨风：钱不一定，你看什么时候买的，如果你是。
某网友：18年买。
户晨风：的学区房，那你现在就挣不了。
某网友：从2000年到最近的一段阶段，咱不说具体你。
户晨风：学区房什么时候买的？
某网友：我没有学区。
户晨风：房你没有？
某网友：我。
户晨风：没有，我没有学区房。我解释个问题，xxxx总说因为私有化之后就有中等的对高中啊，为什么？因为私有化之后他有意愿去挣钱，他有意愿去挣钱。私有化之后我们就像出去买水，你可以买依云，也可以买农夫山泉，也可以买那个便宜的五毛钱的矿泉水，就私有化之后会有更多的人来开学校，就会有更多的这种分层，你发现没有？你老家的高中是严重不够的。好，这个话题我来展开啊，我原本不想展开，我想结束的，但是我发现这么多人不了解，你老家的高中是严重不够的，严重不够导致的结果是什么？就是竞争不激烈，高中与高中之间竞争的不激烈。举个例子，以老家为例，你老家才几所高中？扒着一个手就能数出来。
某网友：不可能，我具体我不知道。
户晨风：别急，我说话的时候你稍等，我要把这个话题展开了，我原本不想展开的。你老家的高中是严重不够的，那些适龄上高中的孩子很多都被转到了中专技校里面去，就是因为高中的供给量不够。那么如果说我们可以办高中，我们就是说人人都能干这个高中，那么这个高中就像雨后春笋般，让我想完，我马上说，高中就像雨后春笋般在你老家诞生。比如说你老家现在只有三个高中，如果高中私有化之后，那么高中就会有十个甚至二十个。那么有这么多高中之后呢，那么高中呢，他就会分层，就像我们去买矿泉水一样，有八块、有七块、有六块、有五块、有四块，对吧？他就有不同的这种高中，就有不同的这种竞争方向，他就会分层，能明白吗？所以说这是一个逻辑关系，这是一个逻辑关系。你可以看一下弹幕里，你先别急，我说完有你说话的时间，你放心。大家可以看一下弹幕里面，有的人，有的人的老家一个班一百多个人，你觉得这正常吗？这不正常。一个班如果要保证教学质量，三四十个人，我讲完之后你随便讲。如果一个高中要保证教学质量，一个班三四十个人已经是极限了，再多就没有意义了。所以说还是那句话，为什么现在高中没有很细的分层，只分大的层，比如说很好和很坏，就是因为数量不够。好的学校，把好的这些所谓的公立高中，集聚了所有的师资力量，集聚了最好的生源，但是不好的这些高中呢，就得不到好的师资力量，也得不到好的生源。私有化之后，它就会更有动力，就能更好的协调资源。我说完了。
某网友：就是啊，你的这个观点啊，建立在于人人平等，我认可。事实它就不是这样，没错。他县里面就刚才有个朋友讲，他可能班里面还是县里面一个高中，一高中一百个学生，对，一百个学生。那为什么他不上别的地方上学呢？哦，他父母没有这个能力让他去别的地方上学。那怎么别人就有这个能力去别的地方上学呢？它本身就是一个进入社会的一个分层，你不在高中分，你进入社会也分。我来告诉你，高中是不能去别的地方上的，高中是不能去别的地方上的，你没常识。
户晨风：告诉你在某些地方，我以国家为单位，在有的国家，我在说我们。
某网友：这你说别的国家，对，我怕你有敏感词，你能明白我说的是哪。你只要有想法，哪都能去。好，你告诉我怎么去别的省份，或者说怎么去同省份的其他城市高考，你告诉我。
户晨风：我们买房吗？
某网友：那我去买北京的房，我也能在北京高考，我知