直播中,主播户晨风围绕“北大韦东奕”现象展开讨论。他首先对韦东奕的健康状况表示担忧,认为其缺乏基本生活自理能力,并批评了其父母的教育方式,认为培养孩子的自理能力比学业成绩更重要。同时,主播坚决反对使用纳税人的钱为韦东奕提供保姆或助理。在连麦环节,多位观众就此展开讨论,主播就高考、教育体制、中西医、自动驾驶等话题与观众进行交流。关于韦东奕,主播重申其个人能力不代表其生活能力,并强调纳税人资金使用的原则。在讨论高考和大学教育时,主播认为教育体制应更注重培养学生的社会适应能力和职业规划,并提出高考一年多次考试的建议。与观众关于中医的讨论中,主播坚持科学实证的立场,认为中医的有效性需要现代科学的验证。整场直播内容丰富,涵盖了社会热点、教育理念、个人成长等多方面议题,展现了主播对当下社会现象的观察和思考。

韦东奕现象与教育反思

我是保研的,那就不更应该了对不对?说明你们学校这个保研政策有。问题我本科不是学化学的,我学材料。你该被淘汰,你看不淘汰你看后果出现了吧。你看外下有个人说那有效成分够了就好了,那请问你看你就是很多人说话就是想当然,那怎么有效成分够呢?没有办法,在古代就是达不到,只有现在通过化学方式提纯才能够达到有效成分够。我再给你读个SC,xxxx总说氢酵素三个字说出口,我甚至怀疑他怎么考上了研究生。让他解释一下氢酵素几乎不容易水,何来的水脆法?请回答问题。

某网友:让我回答问题吗?

户晨风:请讲。

某网友:这就是古代中医的文献,你看你得带着脑子看。古代还说用斧头把头颅劈开做手术,当然不能不可以模仿,我们只是说有这个事不能模仿。能拿斧头把头颅给劈开吗?你没脑子我不是骂你,这跟没脑子似的。你看任何东西你得带着科学的思维去看,书上还写的女娲补天,你补一个看看?盘古开天辟地有的人类,神农尝百草。

户晨风:这说话不带脑子。如果说一个东西它对病症有缓解作用,它不就说明它的有效成分已经起作用了?

某网友:那不一定。

户晨风:那不一定吗?

某网友:那是什么起作用?

户晨风:人体很复杂,你学化学你不懂。你要是能考上临床医学你会学化学?不就是因为分数低吗?人体很复杂,有的时候症状缓解它不一定是所谓的药,心理作用,比如说自愈,自限性疾病等等。我告诉你,你知道奎宁是什么吗?

某网友:是什么?奎宁在17世纪的时候,具体是谁我忘了,反正是一个意大利人,他从南美洲那边带回欧洲的。当时不知道这个东西叫奎宁,但是他是从一个什么树的树皮,我记得好像是那个树皮里,就是给他就是简单的热水服用,给病人服用,病人就是会好转。阿莫西林是吧?到后面不是就是奎宁,就叫奎宁。然后呢,然后在后面差不多19、20世纪的时候才鉴定出来这个有效成分是奎宁。然后呢它可能很低,但它就是起作用了,而且当时的人鉴定方法很原始,19世纪初的时候。

户晨风:我不知道,我确实不清楚这个事情,我确实不清楚这个事情。我来跟你讲一下,我跟你讲一下。

某网友:我先说完好不好?我说完我最后一句好吧?那这个奎宁对发热病人起作用,它是对这个发热病人有效成分,和这个氢酵素和这个氢酵素对疟疾病人起作用,就是中医的那种疗法起作用,这两个之间有什么本质区别吗?不都是微量有效成分起了显著作用吗?

户晨风:好,首先跟你这样讲啊,我不会再给你进行任何科普了。我给你讲完这个知识点之后我就要给你挂掉了,因为我不是你的导师,我没有义务,我也没拿你的工资,我没有义务整天给你科普这些东西。首先植物跟植物还不一样,有些植物呢比如说它里面的有效成分含量高,它能够有一些稍微显著一点的这个作用。那你比如说就以你刚才说这个奎宁为例,它可能里面的有效成分可能是什么是盐酸什么玩意的,就是奎宁。你听我讲,无论它有效成分是什么,那么什么叫现代医学?这个东西它吃了好像有一点效果,我们去研究研究半天发现是里面某一个元素叫奎宁有用的,我们就提取这个元素。那么发展到我们近现代呢也不提取了,直接合成,为什么?提取的成本太高了。

某网友:这个我明白。

户晨风:直接合成是成本最低的,然后呢我们做实验对照一下看到底有没有用,这个叫现代科学知道吧?你说这个我确实不清楚什么是奎宁,这玩意我也不清楚。

某网友:但是就是比如说哈,我们奎宁从奎宁从这个发现到成功合成哈,奎宁如果我没记错的话应该是呃差不多快二战的时候才合成出来的。嗯,就是这么长的300多年时间里,他确确实实起到了作用呀。

户晨风:我不知道。可能有一些中医药他没有发现,没有没有,他确实你记住了,你在二战之前一战之前真正起作用的药是什么啊?盘尼西林消炎药阿莫西林。

某网友:奎宁也是治疗疟疾的一种药。

户晨风:你听我讲不不不,你听我讲为什么?因为贵,非常贵。就是当你一战的时候那个盘尼西林就消炎药吧,跟黄金一样贵,就我们看他市场价值就知道他到底有没有效果。

某网友:那如果说中医药这种,比如说现在有一种中医药可以治疗某种病症,但是它现在没有被有效提成分离出来,确实就是缓和了。

户晨风:没有任何有效成分鉴定,确实就是缓和了。你不适合做科研,你应该退学。

某网友:我觉得不是的。

户晨风:对你应该退学,为什么我说这话是有依据的?你不适合读博,你应该退学。比如说你建立了一个你直接你自己直接生成了一个前提,它对癌症病人就是有效。

某网友:这就是要讲化学史。

户晨风:我讲完你就是在否认化学史的发展。该我讲了,你适合退学,你不适合读博,没有科学思维,你会害你的导师的,你也会害了自己的。你不能直接建立一个前提它就是有用的,你写过论文吗?

某网友:论文里面。

户晨风:我想完论文里面每一个结论都需要有支撑啊。你怎么不假设太阳系是你的?

某网友:我怎么发现这个结论呢?不都是在实践中才发现的吗?你看起到了微小作用。

户晨风:你得有强力强硬的证据支撑每一个结论,你凭什么假设这个药对癌症有用啊?

某网友:你凭什么假设?我还假设我有一千个亿呢。你先听我说,你已经说完了是吧?

户晨风:没说完,我马上说完。首先你得证明这个东西对癌症有用,那么怎么证明?做实验,做对照实验,证明有用之后再说其他的。

某网友:我认为你是完全搞反了,真的是完全搞反了。提出一个研究问题前是不是要提出根据问题提出假设,再定义变量再研究呢?这是不是初中化学就教了的?初中物理就教了,不能因噎废食,你不能说我觉得这个东西没有用我就完全不去研究它了,不能这样。

户晨风:我没有说这个东西有用或者没有用,你可以去研究,但你不能直接假设它有用啊,那你还研究个屁。

某网友:啊不是,我是这个药有用,它肯定是里面某种成分有用是吧?你说这个药有用,你得有证据证明这个药有用啊。如果这个我就很好奇了,如果一种如果一种药从古代传上来药没有用,那它为什么会传到今天呢?你看过这个中医的药方吗?

户晨风:我吃过一点,但是我不是看过没有。你吃人中黄吗?不吃为什么不吃啊?

某网友:我只吃过一次,因为我不能吃。

户晨风:你吃人中黄吗?

某网友:我不吃。

户晨风:你不能假设我吃人中黄。

某网友:不是那中药书里面写的人中黄是一味中药啊,人中黄是吃什么的呢?吃什么我确实记不清了,但是这是一味很出名的中药。那我没有那个病我为什么要去吃呢?我要有那个病我会吃的。

户晨风:如果你有这个病了,你会吃人中黄吗?

某网友:我有这个病我绝对会吃。

户晨风:人中黄你都吃人中黄了,我还跟你聊什么呢?你都吃香了我跟你聊什么呢?你都吃香了我跟你聊什么?

某网友:你的意思我没有懂,人中黄你知道是什么吗?

户晨风:我知道呀,就是