户晨风:好的,拜拜。对我们高中很缺少通识教育,甚至我们很多高中生他都不知道什么能做什么不能做,就是我们作为一个自然人,我们都知道哪些事情违法,哪些事情不能做,做这个事情会有什么后果。就我们有更重要的东西来学,我们需要去教现在的学生,就必须得知道这些。你比如说我看一个碧友说的很好,就教这些学生怎么去坐高铁,怎么坐飞机,怎么坐地铁,我觉得说的很好,真的,我觉得说的真的很好。就是在很多碧友看来好像很搞笑,这傻子吗还用教怎么坐高铁?他就是没教过,他就是没做过,很多高中生真的没坐过高铁的,尤其是小县城的那些,你想想他在高三之前他这辈子,他都是在学校度过的,在高三18岁毕业之前,他人这一辈子都是在学校,他对这个社会一无所知。那我们就应该干嘛呢?我们就应该在他即将踏入校园的时候,因为进入大学就没人管他了嘛,对吧?我们就要教他一下怎么坐高铁,怎么坐飞机,什么是航站楼,也可能你不做,但是我得让你知道,因为这是做一个成年人、自然人最基本的东西,对吧?怎么坐飞机,怎么坐高铁,怎么坐地铁,对吧?怎么去找相关部门办事。我跟你讲,我这次,我这几天不是有人说这个杀我全家我去报案吗?就是有些我看到那个我那个评论区有些人很惊讶,好像我报案是一个很是一个壮举一样的,就是证明绝大部分碧友他没有跟这种职能部门打过交道。就应该出个教程,怎么跟职能部门打交道,甚至应该出个教程怎么去看病。我跟你们讲个最现实的例子,去看病也要教,我跟你们讲,有些人去看个病往那一坐,他都不知道怎么跟医生表达,他无法有效的沟通,他老是说一些扯犊子的话,就是他无法进行有逻辑性的表达,是不是有这种人?你们去看病的时候排队的时候是不是前面有这种人?他不知道该怎么叙述自己的病症,发生了什么,现在感觉是什么,他就这么简单的事,在你看来他无法叙述。我们应该教人怎么去看病,这句话我就放在这。你比如说我说个我随便举个例子,医生,我在11月10号晚上大概3点钟,我感觉到头疼,大约持续了15分钟,然后就没什么感觉了,那么今天是15号下午3点钟,我又持续了20分钟头疼,然后感觉到呕吐,然后我现在来就医。就这短短的这两三句话,很多人说不出来,他到那就往那一坐,医生问他怎么了,就头疼,头疼疼不行了,不知道怎么表达,无法输出有效信息。包括你比如说这个去跟职能部门打交道,就无论你跟什么什么政府部门打交道嘛,难免的,你需要用两三句话去表达清楚你这个事,时间、地点、人物,你的需求是什么,你需要做什么。不教,我们现在教育不教这些,所以我经常看到有一些人去银行办事,还是去柜台办事,还是去政务中心办事,罗里巴索说一大堆,不知道想表达什么,不知道。你别说那些,你别说那些接待的人,我站在旁边我听我都不知道,我不知道他想他要干嘛,我不知道他要干嘛。所以说,我们现在高中阶段马上这种成年人,我们急需教这群学生,就如何有逻辑的表达,如何和社会中的这些需要打交道的部门如何打交道,如何看病,如何坐飞机,如何坐高铁,如何坐地铁,这就是我想说的,这就是我想说的。乍一听很搞笑,实际上你细品一下你就觉得,真的,这是我们必须得去做的。好,这个这个有SC是吧?老母牛开飞机,母x总说这些玩意儿就是忽悠什么给他们卖力的,说的人不信,信的人是什么。好的,母x总啊,母x总这个母x总我没办法读出来,理解一下,理解一下。就是我说实话,我呢个人来讲,我对这些知乎者也呢我个人也不喜欢,不喜欢怎么讲呢?就是他只提出问题,他不给出定义,不给出你方法,那你就在我看来就等于没说,就等于没有说。不写日记的疯子说是你让人家举例子的,论证无效,因为他如果举出来了反而自己观点就错了,你这么说也对,你这么说也没有毛病,但是如果举不出来那就是纯臆想,举得出来那就证明自己错了,反正左右也为难,左右也不是人了。现在还在长春吗?没有,我现在在贵州,早就不在长春了,我都不在长春好久了。另外,我经常听人说什么什么语言博大精深,其实博大精深的另一面是什么意思?就是意思表达含糊不清,无法让人家理解你的意思,这就失去了语言的作用了。语言的最主要最直接作用就是沟通,失去沟通这个作用,失去明确有效沟通这个作用,那这个语言它的价值是什么呢?是不是?那这个东西的核心是什么呢?对吧?OK,行了,碧友们啊,咱们就不不连了啊,为什么呢?我发现我这一个晚上连不了几个人,我这一个晚上最多连四五个,因为上一个碧友基本上一个小时,或者说40分钟,或者20分钟,或者10分钟,我这一个晚上最多连四五个。好,咱们去PK了,B站搜户晨风的充电站去PK了,B站搜户晨风的充电站去PK了,搜户晨风的充电站去PK了。好,拜拜。
主播户晨风与多位网友就高铁建设的效益、文言文的教育价值、公立与私有化医疗教育的优劣、科技与社会进步的关系等议题展开了深入的辩论。主播认为应减少对低效高铁的投入,主张普及通用航空,并主张在教育上减少文言文的比重,侧重实用性知识,支持教育和医疗的私有化。网友们则围绕这些议题提出了不同观点,强调了传统文化传承、社会公平、垄断风险、医疗资源的分配等问题,辩论激烈,观点碰撞充分。
观点交锋:高铁、文言文、教育与私有化