某网友：这个东西它一开始它是公平的，但是它现在去越来越不公平。那我就说现在你别说以前，就你觉得公平吧？现在是不公平，但是它这个东西出发点它是公平的，出发点是公平的。
户晨风：你别听他说什么，你看他做什么。我就问你现在，你别给我扯别的，你扯别的干嘛？我现在有小孩我要上学。
某网友：那现在的当然不公平。
户晨风：那不就得了吗？就现在的所谓的功利教育它本身就是不公平。私立再差也不会比现在差是不是吗？就是现在的私立再差也不会比现在差了。
某网友：但他这个东西就像我说他为啥从一开始刚开始有这个制度的时候，他其实他是公平的。就像我说的，别说以前我上学的时候。
户晨风：你，我都不活在以前，你我都没有活在以前，我就说现在，我现在有孩子要上学了，你老是谈几十年前干嘛呢？
某网友：对，所以说这个东西为什么就会演变成现在这个样子？所以说如果把公立学校私有化了，情况不会更差的。
户晨风：因为目前的情况，目前这个公立学校已经是处于最差的一个状态了，它不会更差的。
某网友：这不是吗？对，那有没有可能有种正面一个设想，就是说像你说的公立学校它作为一个兜底，然后你能保证一些收入没那么高的，然后让它进行一个最基础的一个教育。然后私立学校呢，像你说的他的一些教材或者什么可以引入西方的一些东西，让他更发挥他的个人化教育。
户晨风：你这么说我是认同的，我认为你这么说是没毛病的。就是说保留一小部分公立学校，就是进行一个最底线的一个兜底。就比如说这个人确实一毛都没有，有大量的负债，那你也不能说不让他小孩上学，那么你可以有一个最基本的兜底。或者说你不自己下场去干公立学校，你可以把投资公立学校的资金去补贴这部分人去上私立学校也是可以的，就这个方法有很多的。但是我所说的是什么？就是大部分的公立学校是要进行私有化的。
某网友：对，你这个观点我认同。
户晨风：因为现在的情况不会比现在这个公立学校的情况不会比现在更差了。我们现在把公立学校私有化，它现在的情况不会比现在更差了，因为现在公立学校情况已经没有办法更差了，还怎么差吗？你跟我讲现在公立学校的老师有多少时间是花在教学上？
某网友：对，这个老师前段时间和那个老师前段时间和我问人确实是这么回事。
户晨风：对吧？所以说我说的很多话这个切片，然后呢起一个标题，然后这个点进这个切片的这些看视频的网友，他基本上不看内容只看标题的，然后就开始骂我了。就是我们现在公立医院和公立学校他没有办法更差了。你看看现在老师他的主业不是教学生，他也不是说花大量的时间跟学生在一起，不是，他去干一些跟教学无关的东西。前段时间河南那个老师你们都没看那个新闻吗？对吧？他把自己那什么了是吧？他说他留下的那个最后那个话就是，我大部分时间都不是花在教学上，我甚至百分之七八十的时间都不是花在教学上。
某网友：所以说现在很多地方教师编制也要逐步进行取消，教师不能有编制。
户晨风：必须是强市场化竞争。
某网友：现在。
户晨风：很多公立学校现在有一些五十多岁的老头，现在公立学校退休年龄应该是65，男的应该是65吧或者60，就这部分人就不适合当老师了。
某网友：普通话。
户晨风：有时候都不会讲，有些人公开摸鱼，非常非常公开的摸鱼，普通话不会讲，电脑不会用，也不会用幻灯片PPT，投影也不会，啥都不会，他是在害学生。这部分人已经不适合当老师了，早就该把他们调到比如说后勤行政，或者调到食堂去打饭打菜。老师这个职位必须是高度流通的，必须是让优秀的人才来上，认为自己理所当然。所以很多年轻老师对他们其实也不满。
某网友：我以前我初中上学的时候就遇到一老头。
户晨风：生物老师讲的嘴巴就是含糊不清，不会讲普通话，你都不知道他想讲什么。这不是这种人就应该让他去食堂去打饭，或者在校园扫地对不对？
某网友：对对，这是我认同的。所以说我说现在公立学校没有办法更差了。
户晨风：没有办法更差了。
某网友：对了，还有个问题我想跟你讨论一个问题，就是说那天你说那个教材那个问题。
户晨风：你说嘛，你讲嘛，直接表达观点，不用谈券。
某网友：对，我还是这么认，就是说像工业像那个就仅存那种保底那种工业学校，他这个教材我认为他还是要采取这种应试教育这种标准化模式的。然后在一些比较好的那种精英化那些学校里面，然后把这些教材呢要尽量的个性化一些，要保证这个学生呢他那个自己一个兴趣才能能发挥到正确他自己感兴趣的地方，然后让他的才能能正确的发挥。你就比如说每年这个大学生一千多万大学生，每期毕业生都管自己要大学生，其实那有多少人都够个一千一千多万大学生，就是真正说他这个学能所用，而且说就是学到的本质，这是说那个能就是怎么说？就是学以致用吧？这是能学习所用，而且水平有具有一定水平的，能被国家呀就是一些这个国家重点部门重点用到这些人才呀，其实也就是十几万到几十万，大概也就是这种程度，甚至有可能比这更少。这个你为啥笑呢？
户晨风：不是我那个香肠掉地上了，我捡起来吹了一下接着吃。
某网友：你就比如说大约这个科研这个东西，比如研究上的博士上这个科研，其实一些那个一些双非学校或者说某些1721高校，其实他们那些课题呢其实都是已经很落后的，都是对别人研究过去的。真正说这个真正说有研究价值的研究价值的课题呢，就在那几所好大学历被那一部分人研究。所以这个东西就是说你说的是两个东西。所以说这个东西教育这个东西，这个课本这个东西呢，就是一小部分精英学就可以了，其他人还是学应该学一些比较标准化的。
户晨风：首先我不同意你这个观点，就首先我觉得就不应该用统一的教材。当然教材肯定要合法合规，就不应该用统一的教材。就首先我们现在用的教材没有办法更差的，就我们都当过学生。感谢xxxx总的花式夸夸，感谢xxxx总，感谢xxxx总，感谢xxxx总。我们现在用的这个教材没有办法更差的，没有任何的质感，没有任何的设计感，没有任何的逻辑。我实在是不知道是什么样的人能编出这样的教材。你就比如说这个数学教材，物理教材，在我看来它不是一本教材，它是一本什么？就我们都上过初中，都上过高中，都上过小学，大学不说，我没上过大学，我们就说小学的初中的这个数学教材，物理教材，化学教材，它不是教材，它就是一本作业本，它就是一本出题书，它或者就是一个罗列重点的一本笔记本而已，它没有任何的逻辑。因为如果你做一个小白，你不懂，你从第一页看到最后一页，你照样是懵逼的状态，因为它不存在逻辑，它是类似于大纲提纲。对，有网友说的很好，这个叫冷月书心的网