户晨风：其微。那我也是纳税人。
某网友：是纳税人。
户晨风：对。
某网友：啊，那我也是。
户晨风：纳。
某网友：税人。纳税人这个钱呢，第一，我公立大学应不应该存在？这是第一个问题。
户晨风：你不要把问题再扯回来了，还有没有什么其他新的观点？后面还有人要上麦。
某网友：呢。你已经输了，这个就不讲了。
户晨风：还有什么输赢啊？有啥输赢的？
某网友：我很尊重你。
户晨风：有什么输赢啊？没。
某网友：有输赢。这个今天的话确实是不说了，这个我很尊重你。啊，户哥，我也尊重你，好，再见啊。拜。拜。行行，再见。好，咱们这个典狱长上麦啊。
户晨风：典狱长，不好意思啊，刚才忘了啊，忘了典狱。
某网友：长人呢？典狱长，典狱长，典狱长还在不在？
户晨风：不好意思啊，典狱长，忘了，请。
某网友：讲。我先说一说这个文言文问题。我认为文言文问题，现行的这种制度，从中学到高中必须要学，是有很大缺陷的，但它是我们目前这个阶段所不得不选择的。因为我本身呢，是经历过中国的九年制义务教育，以及新加坡的部分中学以及初级学院的教育，所以我可以非常明显地比较出来，这是一种亲身的经历。我先叠个假，我不是这方面专业的人士。首先呢，新加坡的英文是对标中国的中文，文学是对标中国的文言文的，我们可以这么讲，对不对？是不是？那么的话，他们在中学阶段，也就是中学阶段，是他们的英文，主要就只教我们理解文字。就比如说这个船它有破损，那么他就会问你这个船可能经历了什么事情，你就说他有可能在经历了风暴啊什么东西的，这种是在中学阶段所学习的。而在高中阶段，也就是初级学院阶段，他会去教你一种相当于理性的讨论，就是上升于更加理性的那种，就是教你如何去从部分事实中得到一个观点，就是教你从文字中提取重要的信息，从而总结出一个观点，这个是最基本的英文。而他们的文学，他们会去学习一些像比喻啊、拟人啊这种修辞手法，所对于整个遣词造句方面的一种帮助。然后他们是这样子的，在初中阶段，在中一中二的时候，他们必须要选择文学和英文同修的，这个当然我当时也学了，我从来没有及格过，因为太难了。然后到中三中四阶段，中三中四阶段，他们会给你一个选择，你可以不选择文学，可以只修英文。但是你如果选修了文学，那么在初级学院阶段，也就是高中阶段，你就可以得到一个就相当于一个加分，在中国相当于一个加分，就是你学了这个，你可以得到一个加分。所以说呢，这个主要是给你一个选择，同时呢，也是让你首先知道了这个东西你擅不擅长，然后呢，你可以去进行一个选择。然后呢，对于文言文这种东西啊，在新加坡他也是会学的，就是说中文在初中阶段你可以选择。
户晨风：等一下，我打断你一下，你小学初中在哪上？
某网友：我中国和新加坡都上，我因为新加坡是四年制初中。
户晨风：你在中国待多久啊？
某网友：两年半。
户晨风：学了几年级？
某网友：学到了初三上半学期。
户晨风：那你小学在哪读的？
某网友：中国。
户晨风：那怎么是两年半了？那不待到你十几岁啊？对对对，是是是，我的意思是我知道。那你什么观点呢？
某网友：我第一句就是阐述了我的观点。
户晨风：他有非常大的。
某网友：我现在的，我现在是在说就是为什么学文言文这个制度有非常大的缺陷，我现在是在说这个观点。
户晨风：简短结束，因为你这个说太多，我大家都挺懵了，你都不知道你想表达什么。
某网友：所以说就是说他应该给人一个选择，就是说你必须要学两年，学了两年之后呢，你有了选择，你知道自己擅不擅长，然后你再去选择在最后的结分阶段，也就是升学考试阶段，你用不用他来作为你的成绩。所以说中国的这个制度是有非常大的问题的，但是为什么它有非常大的合理性呢？因为中国幅员辽阔，有944万平方公里的内陆面积，有1.6万的正在享受着九年义务制教育的学生。新加坡它本身只有多大，而且它的社会福利体系也比较发达，所以说你在中国，它没有办法让那么多人有那么多选科的一种自由，你知道吗？是经济限制了这种权利。所以说呢，你没有办法就是说的给中国的每一所小的那种学校全部都配备一个，就是又配备专门教文言文的老师，然后又配备这种教基本学科的老师，是不是呢？944万是内陆面积，不x总面积。
户晨风：不要说这个问题好，还有其他的吗？
某网友：对，所以说这个是，所以说我的观点就是说学习文言文，它是一个有着非常巨大合理性的一种制度。
户晨风：好的，知道了。你现在人在哪？
某网友：我现在在中国，我放假。
户晨风：你日常都是在新加坡？
某网友：我上学在新加坡。
户晨风：你多大岁数？
某网友：我只能告诉你我成年了。
户晨风：你成年了，那基本上上大学了吗？在新加坡待多久了？
某网友：我忘记了，反正我初中就是去了。
户晨风：你文科理科？
某网友：我学历工科。
户晨风：听不懂你，我大概能听懂你想讲什么，但是你这个总结能力确实太差了。
某网友：总。
户晨风：结能力实在是太差了。就是你的意思就是说，就现在经济基础决定了没有那么多分科的老师，负担不起那么多老师，所以说直接就强制学就行。
某网友：是的呀，那除了这个你还有更好的解决办法吗？
户晨风：负担得起，你不了解，负担得起，非常负担得起。你别说一个老师了，十个老师都负担得起，这能花几个钱？还是这负担不起？那你有相关的论文吗？有啥论文啊？你是不是离开我们这离开太久了？开个车去家转转，看看那个县城里面最宏伟的建筑是什么建筑？还负担不起？有啥负担不起的？
某网友：好，那我就举个最简单的例子吧。我母亲她本人是一个小学老师，她一年普通每个月的工资是大概到手是税后是五千到六千，是高级支撑了。然后呢，新加坡他普通的公立学校的一种小学初中老师，他一个月是2000新币，也就是说一个月有8000新币的工资。然后呢，所以你从薪资水平上就可以看出来，这是巨大的差距。所以说呢，就是老师他本身就没有钱拿，你怎么去希望他有非常高的教育质量呢？
户晨风：你说的是个问题，对，应该给老师开高工资，这个本身没问题的。
某网友：但如果每个人都知道他能开高工资，那为什么不去开呢？那不是证明他没有钱吗？
户晨风：那不一定，大家都知道一个事情，但是大家不做，不一定是因为钱的问题。
某网友：那是因为什