户晨风：我如果没记错，这个应该是北京北京什么外国语大学什么一个语言什么语言系什么语言学的一个教授讲的，我这个还专门去查过。
某网友：你现在去查，我给你一分钟时间，你把这个链接放到我们评论区里，你如果能放过来的话，我给你上一个舰长。
户晨风：我还以为上一个舰长是吧？你这整的我都没动力了，我以为你要给我上个提督，你给我上个舰长。但咱们还有另外一个方向，你别提啊，我现在给你查，我现在给你查。
某网友：咱们在查之前明确一下你刚才你要查的是什么东西。
户晨风：必有们都在这儿见证，就是在中国行，咱们来看就是五千个中文字里面百分之六十或者是五千词里面百分之六十是舶来词是吧？你指的舶来词定义是不是坦克这种？
某网友：你别举这个例子，你怎么老喜欢举这个例子呢？我为什么老是喜欢？我第一次说这个例子，我现在正在查，你不要急啊。
户晨风：你先别急，我们把这个话说完你再查也不急。我说过的话我，你说话你说你的，你说你的，因为我们我的意思说你先停一下，我们先把两边的赌约约定好之后。
某网友：我不是我这个不能说赌啊，这个不能说赌。
户晨风：那就是我们的约定对吧？你查出来能不能查出来？你看你现在自己在偷偷查，你偷偷查出来找不到以后你就不跟我说了对吧？
某网友：没有啊，我正在找啊。
户晨风：你说的吧？
某网友：不不不，你现在找就影响到了我们这个好，那我先不看。
户晨风：我先不看，我先不看，我把电脑盖起来，我先不看，你说嘛。
某网友：就是一是要规定我们要查什么东西对吧？我这节目效果给你做足够了吧？这不是给你昨天晚上不要老是说节目效果，你就说你的就行。
户晨风：了。
某网友：那你要这样的话就没意思了，就是我的意思是说你要把你的约定，我不知道这叫不要约定，就是我是质疑你这个60%，就是我们国家用的这个现代汉语里面60%是舶来词这个观点，我是不支持的，我是怀疑你的论据的，您听懂我的意思了吗？听懂了。或者你可以完成表述一下你这个60%是舶来词这句话它的范围是什么，主卫兵都说清楚，然后我们再查也不急好吧。
户晨风：你比如说什么这个迷红灯啊，派出所啊，包括什么什么主义啊，这都是舶来词啊。
某网友：那60%这个是从何而来的？比如说你现在你今天晚上的直播你可能说了5000字，60%也就是3000个字它是from English对吧？是这样啊，这个60%不是我说的，因为我之前确实搜过，那个是人家什么一个教授讲的，反正是有这个出处的，不是我讲的。那你把这个出处找出来。
户晨风：那我现在就在找啊。
某网友：你让我找吗？我不现在我现在开始拿电脑找没问题吧？
户晨风：但是在电脑找之前，你是不是应该说一个你的对等的协议或者你对等的一个就比如说你要比如说你跟一个别人连麦，你要有惩罚，我这边有惩罚，你那边也得有惩罚是不是？哎，我怎么卡了？
某网友：我操，那你那你说嘛，那我什么惩罚？
户晨风：喂，你什么惩罚？喂，我什么惩罚？你说呗，因为刚才是我说我自己的，你说你的。
某网友：我什么惩罚了你要是惩罚我我不知道啊，你说呗，我也不知道，那就跳过这个，那就跳过这个。是这样啊，我因为我现在我刚才在找，我现在在直播，我不可能专门一直找，那这样的话直播间的我就没人了，我们先跳过这个嘛行吧。
户晨风：我操，等一下等一下。
某网友：啊，怎么了？
户晨风：喂喂喂，你说啊，喂，不好意思，喂，你说啊，怎么能到啊？切换到流量啊，切换到wifi，不好意思哦，你说啊，回到刚才文言文上的问题吧。
某网友：嗯，我的论点是什么？我的论点它是文化的载体，我们这个民族要传承下去自己的文化，我们必须要有读懂我们文化的方式吧？而且你就站在一个你的你的这些发言，x总不能总是站在一个学生的视角呀，我现在被文言文好烦，学这屁玩意有什么用？你你刚才都说过你应该，我刚才都说过你，你现在把自己已经放到了一个决策者的地位了。
户晨风：没有啊，你别给我扯这些，我们就是在直播间瞎侃侃，随便聊聊，笑谈。
某网友：哎哎，你这笑谈，那那那那笑谈，那你说那你说那我也没啥和你说的了是不是？你自己因为我感觉从你的发言里面你要考虑这修个机场还这修一条铁路，你已经把自己抬高到一个决策的。没有啊，就是笑谈啊，吹吹牛啊。行，那关于这件事情你要吹牛，那你其实也没办法，因为我觉得这个事情还挺重要的。我可能就是小时候吧，中学时候学文言文那些觉得也没什么用，长大了以后觉得想表达什么吗？你想表达什么？你怎么左一句右一句啊？你想说什么？
户晨风：我想说的说完了吗？我说最后一个观点，文言文也聊完了，你既然说笑谈。
某网友：你文言文聊什么了？文言文我就说它是我们传统文化的载体，它是具有意义出现在我们中高考的试卷上的，我就是这个观点。
户晨风：传统文化的载体，什么是传统文化？
某网友：你要让我说这定义我肯定说不上，但是从我朴素的角度来理解的话，传统节日、诗词歌赋、我们的语言，对吧？这些都是我们的传统文化，包括一些剪纸这些工艺活。
户晨风：怎么说呢？你这么说本身没问题，本身是没问题的，就问题是你不能强迫人家喜欢，但是你这么说本身是没问题的，但是你不能强迫人家来学习啊。
某网友：但是作为一个未成年人，而且你不应该考啊！你不应该考，你考一个文化干嘛呢？你考知识啊，你考什么文化呢？
户晨风：对不对？但是，从你这个套逻辑出发的话，那我也不想学数理化，你为什么要强迫我学数理化呢？我也不喜欢它，我也意识不到它的意义，你为什么强迫我喜欢这些呢？为什么强迫那学数理化有什么用呢？对吧？我自己现在饿不死，吃吃不好，我凭什么要学的物理受力分析，学的化学要知道水是H2O，那个什么光合作用，我学这些有什么用呢？对吧？因为学这些能够训练你的逻辑思维，让你对世界有最基本的认知啊。
某网友：你要解释的是为什么这个事情不能强迫我，为什么我学这些你不能强迫我学这些，而不是强迫他们。
户晨风：你可以不学，你可以不学没问题，学习差没问题。那你不学，你面临的代价是什么？就是说你的逻辑思维大概率不如学得好的同学，这是第一点。第二点呢，你对这个世界的认知，比如说最基本的重力，对吧？这个什么加速度啊，离心力，对吧？最基本的一些数学公式，那么你对这个世界的认知呢，包括一些化学上的什么化学键，对吧？你对这个世界的认知呢就会没有那